学校德育教育名言

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1、人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。——武者小路实笃

2、美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。——苏霍姆林斯基

3、教学艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

4、习惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平。大量事实,习惯决定一个人的成败,也可以导致事业的成败,最根本的教育就是养成教育。——孙云晓

5、人应当头脑清楚,道德纯洁,身体干净。——契诃夫

6、奢则妄取苟取,志气卑辱;一从俭约,则于人无求,于己无愧,是可以养气也。——罗大经

7、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。——温延婷

8、人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。——拿破仑

9、无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇

10、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。——张支花

11、师者,所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

12、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

13、人受到震动有种种不同,有的是在脊椎骨上,有的是在神经上,有的是在道德的感官上,而最强烈,最持久的则是在个人尊严上。——佚名

14、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

15、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。——罗素

16、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

17、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

18、我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。——爱因斯坦

19、道德和才艺是远胜于富贵的资产,堕落的子孙可以把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,可是道德和才艺,却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚

20、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。——爱迪生

21、没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。——罗曼·罗兰

22、见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子

23、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液,身体就会衰弱;人缺少知识,头脑就要枯竭。——高士其

24、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈

25、装饰对于德行也同样是格格不入的,因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

26、信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——阿米尔

27、对自己真实,才不会对别人欺诈。——莎士比亚

28、一个人各种品性之中,德行是第一位。——洛克

29、**道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样。——胡志明

30、道德是永存的,而财富每天在更换主人。——普卢塔克

31、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立

32、一个坏教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理。——第斯多惠

33、人类教育最基本途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基

34、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

35、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是洁净的。——契诃夫

36、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能,它不只是一种能力;它是一种本能。——康德

37、智者宁可防病于未然,不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦,免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

38、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根

39、师者,人之模范。——杨雄

40、学习知识要善于思考,思考,再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

41、道德应当成为科学的指路明灯。——布夫勒

42、智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋

43、知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。——狄德罗

44、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。——莎士比亚

45、劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

46、道德的最大秘密就是爱;或者说,就是逾越我们自己的本性,而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。——雪莱

47、无聊,对于道德家来说是一个严重的问题,因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

48、我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。——贝多芬

49、感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫

50、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本,这个资本不断地增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。——乌申斯基

51、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

52、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑,严格试验的结果。——爱迪生

53、行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。——神涵光

54、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的**品质。——周恩来

55、凡是教师缺乏爱地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

56、只有能够激发学生去进行自我教育教育,才是真正教育。——苏霍姆林斯基

57、如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳

58、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

59、养成教育是管一辈的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育紧密相关。——关鸿羽

60、人类在道德文化方面最高级的阶段,就是当我们认识到应当用理智控制思想时。——达尔文

61、人本质并不是单个人所固有抽象物,实际上,它是一切社会关系总和。——马克思

62、道德当身,不以物惑。——管仲

63、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲,反谓余为算细人。——徐特立

64、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

65、做一切事情都应尽力而为,半途而废永远不行。——斯托达德

66、道德不是良心的可卑的机谋,而是斗争和艰难,**和痛苦。——托马斯·曼

67、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道,可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰

68、不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。——张衡

69、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

70、人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

71、集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。——培根

72、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。——狄德罗

73、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

74、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗

75、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

76、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起,是密不可分的。——周扬

77、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁

78、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子

79、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知

80、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。——嵇康

81、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

82、无私是稀有的道德,因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

83、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。——卢梭

84、我认为,与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存,而且还须臾缺不了它们。——伯克

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